(教學簡報與學習單)

少年小樹之歌

●景物觀察與摹寫練習

●事件中人物動作、神情的摹寫練習

●透過閱讀與討論，探討書中人物「對大自然與人的尊重與愛」，進一步探討「愛」的意義。

教學簡報：

五官摹寫~附小的春天

附小的春天之美(呂怡娟老師製作提供)

人物動作神情的具體描述

學習單：

特寫鏡頭─動態的描寫(1)

特寫鏡頭─動態的描寫(2)

觀察與聯想(1)

觀察與聯想(2)

摹寫練習之修辭應用篇

尋找愛的蹤跡(1)

尋找愛的蹤跡(2)

不怕鬼的書生

●透過人物思考地圖的架構，引導兒童讀出人物在事件中內在的決策思考。

●透過共同討論，引導兒童歸納不同的決定，可能引出不同的結果。

●透過閱讀討論，整理故事架構，並探究故事人物進行問題解決的歷程。

●透過角色扮演，接寫新的故事情境。

●透過故事中人物解決問題之方法的討論，探究機智的意義。

學習單：揣摩人物的想法

學習單：歸納人物特質

狼妻

●引導兒童透過閱讀討論，認識故事要素、擴寫情節的技巧，以及故事中角色的刻劃與描繪。

●補充閱讀「拜動物為師」，引導兒童進行動物說明文寫作。

●引導兒童進行動物主題探索，例如：動物書籍閱讀檔案、動物小說創作...等。

狼妻─閱讀理解

狼妻─故事要素分析

狼妻─擴寫情節的技巧

故事情節曲線與擴寫

角色的刻畫與描繪

拜動物為師─動物說明文寫作(1)

拜動物為師─動物說明文寫作(2)

同儕作品欣賞：動物小說─黑豹(謝芝玲)

藝術探險營系列

出版社：青林

●透過共同討論與學習單習寫，引導兒童有系統的對名畫進行有系統的視覺觀察，以及相關經驗的聯想。

●引導兒童透過小組合作，進行閱讀討論，探究不同畫家的背景、繪畫風格與特別的畫作，上台報告與全班分享。

●引導兒童組織閱讀後所蒐集的寫作素材，習寫「畫家導覽說明」。

教學簡報：欣賞米羅的畫

學習單：繪畫之美

教學簡報：畫家導覽說明文寫作

同儕作品觀摩(以莫內探討小組為例)：

光影和印象的攝影師─莫內(賴煒奇)

聖拉薩車站：火車到站了(郭獻智)

莫內的畫(洪福陽)

莫內(張仲硯)

●閱讀理解討論

●透過閱讀討論，探討書中所描寫的事件中有哪些酸甜苦辣的生活滋味。

●透過閱讀討論，探討書中人物面對事情的思考角度，體會正面與負面思考可能帶來的影響。

●引導兒童連結生活經驗，體驗轉化負面思考的方法，並共同歸納討論方法。

教學簡報：小太陽閱讀討論

學習單：酸甜苦辣的生活滋味

教學簡報：生活裡的滋味~情緒大作戰

學習單：讀出人物的情緒

學習單：看見生活之美(1)

學習單：看見生活之美(2)

威威找記憶

●引導兒童透過閱讀討論，發現有許多不同類型的記憶。

●補充閱讀「朱自清/背影」，引導兒童發現記憶藏在許多不同的事件中。

●配合母親節引導兒童透過訪問與資料蒐集，蒐集與母親之間最難忘的回憶。

●引導兒童將蒐集的資料製作成媽媽的主題小書，作為母親節的禮物。

●引導兒童進行倒敘法的記敘文寫作。

●配合畢業小書，製作屬於自己的記憶地圖。

教學簡報：威威找記憶閱讀討論

學習單：記憶是什麼？

補充閱讀：背影(朱自清)

 學習單：我和媽媽的記憶地圖

教學簡報：收藏與媽媽的回憶

同儕作品賞析：永難忘懷的腳印(詹皓瑄)

教學簡報：一本媽媽的主題小書

學習單：我的記憶地圖

我喜歡你

●透過閱讀討論，引導兒童理解書中詩歌的涵意，並共同分享經驗。

●引導兒童透過閱讀與朗誦，感受詩歌的韻律感。

●透過閱讀討論，引導兒童說出不同的喜歡，屬於什麼顏色，將喜歡的感覺透過色彩具體化。

●仿作書中詩歌的形式，習寫「我喜歡你」小詩，送給即將畢業而分開的朋友。

教學簡報：我喜歡你

學習單：我喜歡你，因為......