（一）閱讀習作

1.閱讀習作（一）：動物園大會
2.回答問題：

(1)動物們遇到什麼問題？
(2)牠們怎麼解決問題？
(3)牠們為什麼要用這種方式來解決問題？

3.討論

(1)我們班上如果遇到問題，要怎樣解決？（屬於大家的共同問題，可以透過開班會的方式，一其討論，解決問題）
(2)開班會可以解決班上的問題，這樣有什麼好處？

（二）閱讀習作

1.動物園大會（二）
2.回答問題：

(1)動物們開會為什麼需要主席？（主持會議，維持秩序）
(2)主席是怎麼產生的？（由動物園裡所有的動物）
(3)選舉主席時，首先要做什麼？（提名）
(4)提名後要做什麼？（需有人附議，提名才能成立）
(5) 怎樣決定由哪一個人當主席？ (透過「表決」[表示意見，多數決定]的方式，表決時以先提名，先表決為原則)
(6) 最後誰當選主席？為什麼？（白鴿）
(7).由誰指定司儀和記錄的人？（主席）
*司儀的工作：宣布會議的程序
*記錄的工作：將會議中同學的提案、討論、決議事項記錄下來。

3.討論
(1)我們開班會時，為什麼需要主席？（寫在習作第12頁）
(2)要怎樣選舉班會主席？ （提名、附議和表決，寫在習作第12頁）
(3)如果你所支持的人沒有當選主席，你會怎麼做？為什麼？ （寫在習作第12頁） (4)什麼樣的人適合當主席？（寫在筆記本上）
*先了解主席的工作有哪些？（補充課本第11頁）

4.練習當主席
(1) 示範：由老師先示範主席的工作
(2)選舉主席：進行提名選舉主席
(3) 練習：由學生練習當主席

• 主席指定司儀與記錄
• 請司儀宣讀班會程序（課本第18-19頁，可省略「唱國歌」程序）
  

整理（下課前十分鐘）

**班會是班級同學自己的集會，大家共同討論班上的問題，最後找出多數人贊成的方法，解決班上的問題。

**班會的主席是由全班同學產生的，選舉主席的過程包括提名、附議和表決。

★第一、二節

（一）觀賞「開班會」教學錄影帶（康軒出版社三年級約30分鐘）

1.錄影帶約10分鐘後暫停，先討論下列問題
(1)開會時，會議是由誰主持？（主席）
(2)開會程序由誰來宣讀？（由主席來掌握，或由司儀來宣讀）
(3)主席在開會時，要先報告哪些事情？（先清點人數，確定上一次會議的記錄）
(4)開會時有哪些人在班會中提出來討論？
(5)哪些事情可以在班會中提出來討論？（班上共同的問題）

2.錄影帶看完後，繼續討論下列問題

(6)提案討論時，什麼人可以提出提案？（班上同學都可以提案）
(7)提案如果要成立，要經過什麼程序？（連署或附議的程序）
(8)參與討論時，要注意哪些事情？（參與討論時要儘量表示意見，但要針對事情來討論，不可以攻擊別人）
(9)表決時要注意哪些事情？
(10) 對於表決通過的事，我們要怎麼做？ （大家給予尊重）
(11)如果你的提案沒有通過，你可以怎麼做？
(12)主席有主席的工作，那麼參與人又要注意哪些事？

*補充「議決」的方式：
1.無異議通過：議案只有一個時。無異議時，議案通過；有異議時再進行討論
2.兩面表決
3.比較票數

整理（下課前十分鐘）

**班會是班級的自治活動，開班會時可以提出問題與解決的方法。
**依照開會的程序，進行班會省時又省力。


（二）練習開班會Part1（全班）

1.選舉主席
2.開班會（提案討論部分，先由老師與學生共同決定討論題目）

討論題目：（供參考）

• 同學如何使用班上的電腦？
• 怎樣維持教室的整潔？
• 怎樣開本月份的慶生會？

★第三節

（三） 練習開班會Part2（小組輪流擔任主席、司儀和記錄）

1.小組在事先必須徵求一個提案，並有人連署（教師事先發下提案學習單） 。學生完成作品如下：

2.抽籤由二個小組進行班會演練，請全班當記錄，練習寫會議記錄。

（一）認識班級幹部
1.請班級幹部介紹自己的姓名、所擔任的職稱及工作介紹

2.介紹各幹部的工作內容（各班的幹部職稱可能不一樣，老師就各班沒有的幹部，加以介紹）
3.將班級幹部的工作內容記錄在筆記本上。
4.提問：
(1)這些工作都由一個人來做嗎？
(2)你要怎樣和他們合作？

（二）選拔會

1.課前準備：
(1) 填寫「自我推薦」學習單（下載wodr檔）
(2) 製宣傳海報(依據「我的宣傳海報」活動單，製作候選人宣傳海報）
(3) 上課前繳交「自我推薦」學習單，老師依個人的推薦項目，決定各類幹部的候選人
(4) 每位同學準備一張圖畫紙、彩色筆、麥克筆、剪刀

2.公布候選人名單： 老師依照每位同學「自我推薦」學習單，利用海報公布各類幹部的候選人，並請同學抽籤決定選舉時的號碼。
3.選拔會
(1)老師講解幹部選拔會的實施方式：

• 每位候選人依序上台發表2分鐘以內的政見，請各候選人把握時間講重點。
• 投票規則： 各類幹部候選人政見發表完畢時，舉行舉手投票，每人有兩票的選擇，以獲得票數最多者當選。

(2)請各類幹部當選者簡短發表當選感言。

（一） 反省

1.反省開學二週以來，班上同學有哪些不好的表現。
2.將同學提出的意見，書寫在黑板上。例如：

• 上課中一直吵鬧
• 和同學有爭執
• 在走廊上奔跑
• 亂拿別人的東西
• 亂丟垃圾
• 說不禮貌的話
• 常遲交作業
• 上課常離開座位

3.老師將學生所列的缺點進行分類，例如：

• 整潔
• 秩序
• 禮節
• 學業
• 團體榮譽
• 安全
  

（二）分組討論

1.請學生分組討論針對以上的六個類別，分別提出一至二個改善的規範﹐並記錄在「小組討論」記錄表（下載word檔）。

2.請各組派代表，公布各組討論的結果，老師將結果彙整在黑板上或打在電腦上。（範例）

3.討論與表決六大類每一條規範，最高票者為訂為當然的班級公約，並討論是否再增加其他次高票的規範，最後決定成為班級公約。

4.把訂定好的公約寫在筆記本上。

（三）討論
1.你願意遵守這些公約嗎？為什麼？

2.如果有人不遵守這些公約時，怎麼辦？

3.如果有的公約不容易遵守時，該怎麼辦呢？(必須經過班會程序修改或取消)

4.怎樣知道自己是否有遵守班級公約？

(1)發下「班級公約--我做了嗎？」檢核表（下載word檔）
(2)請同學進行十天週的檢核活動。

整理

**班級公約是我們大家一同決定出來的，也是經過公開的表決決定的，只要大家都能遵守，自己管理好自己，班級的表現就會更好。

（四） 「班級公約」歌曲創作DIY

1.請各組利用自己熟悉的歌曲，改編歌詞內容，創作出一首和我們班級生活公約有關的歌曲。
2.各組完成「歌曲創作DIY」學習單。（下載word檔）

3.改編後由各組輪流上台發表。

**利用課餘時間將班級公約製作成海報，貼在公佈欄上以提醒同學遵守約定。

（五）我家的班規

透過班級生公約的訂定活動，請學生回家後與家人討論家庭的約定，並完成「我的家規」學習單。（下載word檔）

整理（下課前十分鐘）

**班級公約的取消或修訂，也要由大家開會來決定。